Chirila in licee. Primul turneu de mentorship al unui lider de generaţie

Sa-ti alegi gresit profesia e ca si cum ai construi o asezare de cateva casute dobrogene langa Casa Poporului. Caci ele vor tanji mereu dupa mare, iar Casa Poporului, dupa dictatura. Or dictatura nu se poate naste pe mare. Pe mare se naste doar soarele, in fiecare zi, de-a pururi.

Tudor Chirila


Chirila in licee. Spot radio
Asculta mai multe audio Divertisment »

Chirila in licee. Primul turneu de mentorship al unui lider de generaţie

Locuri în facultăţi care foarte rar se traduc în locuri de muncă
Meserii în culisele cărora uităm să privim
Părinţi care cred că profesia e moştenire de familie
Moda care încurajează alegerile de sezon

Meseria nu e un simplu accesoriu, dar de cele mai multe ori alegerea ei e tratată ca atare. În acest context, Tudor Chirilă iniţiază primul turneu de mentorship al unui lider de generaţie în liceele din Bucureşti – Chirilă în licee. Proiectul se va desfăşura pe parcursul anului 2009 în 20 de licee: 5 în luna mai şi 15 în toamnă. Campania stă sub sloganul Descoperă ce-ţi place accentuând ideea că, înainte de orice, este important să fii pasionat de ceea ce faci.

În perioada 19 – 27 mai, Tudor se va întâlni cu elevii din Liceul Teoretic Ion Neculce (19 mai), Liceul Teoretic Al.I.Cuza (21 mai), Liceul George Coşbuc (25 mai), Colegiul Naţional Ion Creangă (26 mai) şi Colegiul Naţional Gheorghe Lazăr (27 mai). În cadrul întâlnirilor, Tudor le va vorbi liceenilor despre cum pot descoperi ce vor să facă în viaţă şi, mai ales, despre alegerea carierei în cunoştinţă de cauză. Aceasta pentru că, în funcţie de opţiunea fiecăruia, munca poate însemna o condamnare pe viaţă sau o viaţă fără frustrări.

Dovadă a faptului că tinerii au nevoie de repere solide stă Scrisoarea către liceeni publicată de Tudor Chirilă pe blogul său, prin care le aminteşte elevilor că superficialitatea poate fi depăşită doar prin cunoaştere şi bun-simţ. Scrisoarea a generat extrem de multe reacţii: peste 200 de bloggeri şi unele dintre cele mai importante cotidiene au preluat textul, mii de tineri şi-au trimis link-uri pe msessenger sau pe mail.

Întâlnirile din licee vor fi dublate şi de un studiu psihologic care urmăreşte să identifice gradul de încredere al elevilor în ei înşişi, cât şi modelele pe care le admiră. Rezultatele vor fi puse la dispoziţia Inspectoratului Şcolar al Municipiului Bucureşti în vederea dezvoltării unor programe educaţionale.

Turneul în licee va culmina cu un concert VAMA la Sala Palatului. Participanţii la întâlniri se vor bucura de acces gratuit, având ocazia să-l vadă pe Tudor Chirilă la locul său de muncă.

Chirilă în licee este un proiect despre exercitarea opţiunii iniţiat de Tudor Chirilă, realizat cu sprijinul Primăriei Municipiului Bucureşti şi al Inspectoratului Şcolar al Municipiului Bucureşti.

Agentia de Vise si Fundatia artEST

Studiu despre liceeni

Totul pleaca de la o intrebare foarte simpla: “Cine sunt tinerii nostri?” Si nu oricare tineri: cei usor de plamadit, cei cruzi, nemanjiti, neatinsi de tavalugul ipocriziei pe care viata reala ti-l imprima: liceenii.

Este o incercare de a stabili orizontul generatiei actuale de liceeni. Punctul de plecare este anul 2009: aceasta e zona la care ne raportam temporal, cu bune si rele. Am stabilit o coloana vertebrala: nivelul aspirational.

…Si am tesut pe ea retele ce tin de capacitatea de identificare, modele sociale, interese, respect, apartenenta la grupul mic al familiei, raportarea la grupul de prieteni, valori simple, universal valabile, adaptabilitate s.a.m.d.

Am vizat doua grupuri, sensibil egale la prima vedere: elevii de clasa a IX-a, a X-a si cei de clasa a XI-a, a XII-a. Primii – puberi; cei din grupul doi – adolescenti. Teoria ne spune ca primii au sufletul captiv in amalgamul de schimbari fizice care ii preseaza si-i obosesc; ceilalti, adolescentii, se deschid in cautarile lor de redescoperire a eului, a propriei identitati.

Am stabilit pentru fiecare intrebari specifice, create in concordanta cu interesele lor si capacitatea de dezvoltare psihica. Intrebarile sunt gandite in asa fel incat sa nu oboseasca, ci sa destinda si sa amuze. Exista intrebari cu raspuns inchis si cu raspuns deschis. Fiecare intrebare ii motiveaza sa se imagineze intr-o situatie (intrebari-poveste), sa creeze, sa gandeasca.

Dupa ce chestionarele vor fi aplicate, ele vor fi citite, studiate, interpretate. Toate notele de final vor fi intoarse spre elevii ce au participat pentru ca si acestia sa poata fi informati cu privire la zona in care se situeaza, in general. Concluziile finale vor fi directionate spre Inspectoratul Scolar al Municipiului Bucuresti cu recomandari si propuneri, in functie de rezultatele obtinute.

Scarlett Onica
psiholog